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MARK BRAY, BOB ADAMSON, & MARK MASON (EDS.). Comparative education research: Approaches and methods (CERC Studies in Comparative Education, Vol. 19). New York, NY: Springer. (2007). 444 pp. $329.00 (Hardcover). (ISBN 978-1-4020-6189-9)

机译：maRK BRaY，BOB aDamsON和maRK masON（EDs。）。比较教育研究：方法和方法（比较教育中的CERC研究，第19卷）。纽约，纽约：施普林格。（2007年）。 444页$ 329.00（精装）。（IsBN 978-1-4020-6189-9）

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Galczynski, Mariusz;
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年度 2012
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1. Brave New Classrooms: Democratic Education and the Internet, edited by Joe Lockard and Mark Pegrum. New York: Peter Lang Publishing Group, 2007. x + 360 pp. $32.95 paper. ISBN 978-0-8204-8123-4 [J] . Sharon Stoerger The Information Society . 2008,第5期

机译：勇敢的新课堂：民主教育和互联网，由Joe Lockard和Mark Pegrum编辑。纽约：彼得朗出版集团，2007年。x+ 360页，每卷32.95美元。书号978-0-8204-8123-4
2. Hayhoe, Ruth, and Julia Pan (eds.). 2001. Knowledge Across Cultures: A Contribution to Dialogue among Civilizations. CERC Studies in Comparative Education 11. Hong Kong: The University of Hong Kong. ISBN 962-809-373-8. [J] . Barbara Schulte International Review of Education . 2003,第6期

机译：Hayhoe，Ruth和Julia Pan（ed。）。 2001年。《跨文化的知识：对文明间对话的贡献》。 CERC比较教育研究11.香港：香港大学。 ISBN 962-809-373-8。
3. The Social Role of Higher Education: Comparative Perspectives. Eds. Ken Kempner and William G. Tierney. New York: Garland Pub. (Garland Reference Library of Social Science, 988; Garland Studies in Higher Education, 7), 1996. 215p. $40 alk. paper. ISBN 0-8 [J] . Allan F. Burns College & Research Libraries . 1997,第3期

机译：高等教育的社会角色：比较视角。埃德斯。肯·肯普纳（Ken Kempner）和威廉·蒂尔尼（William G.纽约：加兰酒吧。（加兰社会科学参考图书馆，988;加兰高等教育研究，7），1996年。215p。每张$ 40。纸。国际标准书号0-8
4. Comparative Education Research, Approaches and Methods, Mark Bray, Bob Adamson et Mark Mason (sous la direction de) [O] . Roger-François Gauthier 2014

机译：比较教育研究，方法和方法，Mark Bray，Bob Adamson et Mark Mason（Sous La Direction de）

MARK BRAY, BOB ADAMSON, & MARK MASON (EDS.). Comparative education research: Approaches and methods (CERC Studies in Comparative Education, Vol. 19). New York, NY: Springer. (2007). 444 pp. $329.00 (Hardcover). (ISBN 978-1-4020-6189-9)

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